1、1.漢字研究報(bào)告400字五年級(jí)作文 一、問(wèn)題提出 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們平時(shí)讀書、寫文章、看報(bào)，都離不開漢字。我不禁想到：漢字的演變過(guò)程是什么樣的？有些什么字體？每種字體都有什么特點(diǎn)？帶著這些問(wèn)題，我做了一些研究報(bào)告。

2、1.關(guān)于近視的研究報(bào)告五年級(jí)作文 我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經(jīng)有30多人近視了。這個(gè)驚人的數(shù)字，讓我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，她們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。

3、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)300字 一、問(wèn)題的提出 最近同學(xué)在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的歷史是什么？有哪些的書法家？誰(shuí)的字最？

4、關(guān)于近視的研究報(bào)告五年級(jí) 一、問(wèn)題的提出。 我們班最近坐在后排同學(xué)看不見(jiàn)黑板，離開座位去前排看黑板的事頻頻出現(xiàn)，當(dāng)然有的同學(xué)是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價(jià)實(shí)的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現(xiàn)了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調(diào)查。

5、1.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文400字 一、提出問(wèn)題 1、為什么有一些商家在店鋪的招牌上寫錯(cuò)別字？

6、閱讀。 1.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 時(shí)間：20**-**-** 地點(diǎn)：武隆縣城

7、研究報(bào)告五年級(jí)作文400字 一、問(wèn)題的提出： 我們班有一大部分同學(xué)說(shuō)話時(shí)嘴巴里時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)臟字，所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點(diǎn)也不好。為什么會(huì)有同學(xué)說(shuō)粗話？他們又為什么說(shuō)臟話？我做了一個(gè)有關(guān)小學(xué)生粗 口現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。

8、1.五年級(jí)下冊(cè)研究報(bào)告作文400字 一、前言 在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯(cuò)別字。為了讓大家不再寫錯(cuò)別字，我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書寫情況。

9、1.研究報(bào)告五年級(jí)單元作文400字 一、問(wèn)題的提出 手機(jī)如今都是我們的隨身物品，在生活中無(wú)處不在，如今人人都有手機(jī)，有了手機(jī)就會(huì)一直低著頭看手機(jī)。在公交車上也會(huì)看手機(jī)、在路上看手機(jī)，在睡覺(jué)時(shí)躺著看手機(jī)，甚至在寫字時(shí)也會(huì)看手機(jī)。這些現(xiàn)象不僅給人們的生活、工作帶來(lái)不便，而且也不利于人們的健康，對(duì)此我進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查研究。

10、1.寫一份研究報(bào)告五年級(jí)下冊(cè)作文范文：關(guān)于紅外線的研究報(bào)告 貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。

11、五年級(jí)研究報(bào)告作文400字 一、研究目的 伴隨著新春的來(lái)臨，多次出現(xiàn)霧霾天氣。不僅對(duì)交通造成影響，還對(duì)人們的身體造成危害，醫(yī)院里增多了很多病人。那么，到底是什么原因造成的空氣污染呢？那又怎樣去治理這種污染呢？因此，我就想通過(guò)研究，來(lái)解開這個(gè)不解之謎。

12、一、提出問(wèn)題 我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少，但眼睛近視的卻有不少，只要稍微往后坐一點(diǎn)就會(huì)看不見(jiàn)老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來(lái)的東西。所以我特地調(diào)查了一下小學(xué)生近視的主要原因。

13、研究報(bào)告作文_ 在我們的校園里，幾乎是走到哪里都能看到一群近視生，所以說(shuō)近視的情況十分的嚴(yán)重，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%?？上攵暤娜耸嵌嗝吹枚喟。≌媒柚蟼€(gè)星期體檢的機(jī)會(huì)，我做了一個(gè)小調(diào)查。

14、1.五年級(jí)下冊(cè)作文姓氏研究報(bào)告400字 一、問(wèn)題的提出 我姓黃，讓我來(lái)看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對(duì)姓氏的排名做了一份研究報(bào)告。

15、2.小學(xué)五年級(jí)作文研究報(bào)告400字 一、問(wèn)題的提出 1、五（5）班的同學(xué)寫錯(cuò)別字的人數(shù)的比例是多少？

16、1.《寫研究報(bào)告》五年級(jí)作文 一、前言 隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，社會(huì)中越來(lái)越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進(jìn)行了一次調(diào)查。

17、1.五年級(jí)作文研究報(bào)告范文400字左右 關(guān)于綠植被破壞的研究報(bào)告 一、問(wèn)題的提出 綠色植物和我們的生活息息相關(guān)，它對(duì)于生態(tài)環(huán)境是有利的，對(duì)人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現(xiàn)象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現(xiàn)象發(fā)生，我將對(duì)綠植被破壞的情況進(jìn)行研究。

18、1.關(guān)于劉姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 一、問(wèn)題的提出： 姓氏的變化，很值得讓人研究?！皠ⅰ毙帐窃趺磥?lái)的？歷有哪些名人姓“劉”?，F(xiàn)在“劉”姓有多少人？帶著這些疑問(wèn)，我對(duì)“劉”姓做了一次研究。

19、五年級(jí)信息研究報(bào)告 這次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生在繼上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》綜合性學(xué)習(xí)之后的又一次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。主要是通過(guò)了解信息的傳播途徑及其發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。

20、1.研究報(bào)告五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 近期，我們五年級(jí)的全體師生組織了“一個(gè)月在研究”活動(dòng)。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動(dòng)中，我們了解了很多關(guān)于蔬菜的安全問(wèn)題。原來(lái)我們吃的蔬菜要經(jīng)過(guò)這么多程序才能進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。

21、1.五年級(jí)研究報(bào)告怎么寫 一、問(wèn)題的提出 我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來(lái)源和故事，我因此做了調(diào)查。

22、魯教版五年級(jí)上五單元作文：早餐研究報(bào)告 一、調(diào)查目的 早餐在一日三餐中很重要，它為人們提供一天中1/3以上的能量。如果不吃好早餐，會(huì)對(duì)人們上午的工作、學(xué)習(xí)，尤其是青少年的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響，但人們往往將它忽視了。因此，我對(duì)小學(xué)生是否吃早餐、吃早餐的質(zhì)量，以及他們對(duì)早餐的認(rèn)識(shí)等方面進(jìn)行了調(diào)查。

23、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于漢字 漢字的產(chǎn)生，約是在距今5000年的殷商后期。即演變過(guò)程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書。

24、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于錯(cuò)別字 昨天上街買點(diǎn)小東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復(fù)播報(bào)著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價(jià)，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費(fèi)”。我不驚啞然失笑！

25、1.五年級(jí)下冊(cè)姓氏研究報(bào)告怎么寫 一、問(wèn)題的提出 我們班有一個(gè)同學(xué)姓田，我也姓田。于是我想了解一下田姓的來(lái)源和歷史名人，田姓在人口的數(shù)量排位。

26、1.漢字的研究報(bào)告作文400字五年級(jí) 這一單元的語(yǔ)文課，跟平時(shí)上的課不一樣。這次是讓我們自己去探究的幾篇小課文。 我通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，了解到了，漢字的神奇、古老、有趣。班主任謝老師，為了讓我們更加深一步的了解漢字它的神奇，特地給我們開展了幾次，關(guān)于漢字的班隊(duì)課。

27、1.五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告 一、問(wèn)題的提出。 漢字是世界上最古老的漢字，從古至今，已經(jīng)有三千年的歷史了，那么漢字的演變過(guò)程是什么呢？他們都出生在那個(gè)炒蛋，在那個(gè)時(shí)候是使用的高峰期呢？

28、我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹．．．．．．，但我最喜歡的還是人心果。 人心果是一種橢圓形的紅色果實(shí)。長(zhǎng)不過(guò)２厘米，表面上看去沒(méi)有什么神秘的地方?？陕犞v解員阿姨說(shuō)：＂人心果的神秘之處在于它能改變?nèi)说奈队X(jué)．當(dāng)人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時(shí)，會(huì)立即變?yōu)樘鹞?，時(shí)間可持續(xù)３０－５０分鐘?！澳翘?，我回到家心想：為什么人心果吃進(jìn)嘴里，一切都會(huì)變成甜的？

29、1.錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)450字 一、提出問(wèn)題 漢字，既可以用于溝通，也可以用來(lái)欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。

30、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字漢字的歷史 一、問(wèn)題的提出 漢字是我們?nèi)粘娼涣鞯奈淖?，有著古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學(xué)習(xí)文化常識(shí)，拓展閱讀，聯(lián)系歷史知識(shí)，培養(yǎng)我們的大語(yǔ)文思辨能力。

31、五年級(jí)上5單元魯教版作文：全球變暖研究報(bào)告 經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動(dòng)。以二氧化碳為例，在人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化以前的19世紀(jì)初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個(gè)：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會(huì)消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴(氟里昂)、氧化氮等也不同程度得增加著。

32、這次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生在繼上冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》綜合性學(xué)習(xí)之后的又一次語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。主要是通過(guò)了解信息的傳播途徑及其發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。

33、五年級(jí)下冊(cè)第三單元《關(guān)于姓氏的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》寫作范文 一、問(wèn)題的提出 我看了很多關(guān)于姓氏的研究報(bào)告和資料，可就是不知道關(guān)于我自己的姓氏的研究報(bào)告和資料，正好，這次茅老師讓我們做這個(gè)作業(yè)，我就借這次活動(dòng)做了一次調(diào)查。

34、1.關(guān)于錯(cuò)別字的研究報(bào)告五年級(jí)作文500字 一、問(wèn)題的提出 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種信息的大量傳播，漢語(yǔ)的規(guī)范化受到了挑戰(zhàn)。在逛街時(shí)，時(shí)常就能看到大街上的不文明字，繁體字，錯(cuò)別字。這引起了我的好奇心與警惕：大街上的錯(cuò)別字多不多？人們到底重視漢子的規(guī)范用法嗎？于是我們決定在寧鄉(xiāng)步行街兩條路上進(jìn)行了調(diào)查。

35、1.關(guān)于姓氏的研究報(bào)告五年級(jí)作文450字 一、問(wèn)題的提出 我們班有一個(gè)同學(xué)姓“燕”，我第一次聽說(shuō)有這樣的姓?！把唷毙帐窃趺磥?lái)的？歷有姓“燕”的名人嗎？現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國(guó)人口最少的姓氏呢？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。

36、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 《我是漢字小醫(yī)生——漢字使用情況研究報(bào)告》 一、問(wèn)題的提出

37、1.五年級(jí)研究報(bào)告作文500字 一、問(wèn)題的提出 我們學(xué)校有不少同學(xué)姓邵，我有好幾個(gè)鄰居也姓邵?！吧邸毙帐窃趺磥?lái)的？歷姓邵的名人有哪些？現(xiàn)在的“邵”姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“邵”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。

38、1.關(guān)于王姓的研究報(bào)告作文五年級(jí)400字 一、問(wèn)題的提出 語(yǔ)文書本上有關(guān)于李姓的研究報(bào)告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓—王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。

39、1.關(guān)于王姓的研究報(bào)告五年級(jí)下冊(cè)作文 一、問(wèn)題的提出 書上有關(guān)于李姓的研究報(bào)告，讓我明白了姓氏也是一種文化，想起了我的姓--王，便想出了調(diào)查王姓歷史的題目。

40、五年級(jí)上五單元魯教版作文：生活變化研究報(bào)告 一、問(wèn)題的提出 這幾個(gè)星期里，爸爸每天都向我提起以前的生活情況，教育我要好好學(xué)習(xí)。有一天，我對(duì)以前的生活情況出現(xiàn)了好奇，于是，我對(duì)家里生活的變化情況做了一次調(diào)查。

41、五年級(jí)上五單元魯教版作文：錯(cuò)別字研究報(bào)告 調(diào)查時(shí)間：11月16日至11月20日 調(diào)查地點(diǎn)：潮州市黃岡鎮(zhèn)

42、1.研究報(bào)告作文五年級(jí)400字關(guān)于姓氏 一、問(wèn)題的提出 我們學(xué)校有不少同學(xué)姓王，我有好幾個(gè)鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些？現(xiàn)在的王姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。

43、1.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文關(guān)于姓氏的研究報(bào)告作文 一、問(wèn)題的提出 我們班上有兩個(gè)同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開玩笑說(shuō)：“五百年前，你和王鈞杰是一家?！眿寢屄牭轿液桶职值膶?duì)話后，不緊不慢地說(shuō)：“姓氏是我國(guó)頗具特色的一種文化，很有研究?jī)r(jià)值！”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來(lái)就有，有什么好研究的？于是帶著這個(gè)疑問(wèn)，我展開了對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。

44、錯(cuò)別字大調(diào)查 在一個(gè)星期五的最后一節(jié)課。我們開展了一個(gè)別開生面的調(diào)查活動(dòng)——錯(cuò)別字大調(diào)查！ 一上課，老師就捧著一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來(lái)，這一大堆的作業(yè)本，直達(dá)老師鼻尖。接著，老師重重的把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調(diào)查活動(dòng)開始了。”我們就一窩蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂(lè)滋滋地回到座位上尋找起錯(cuò)別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲”漏掉。有的人在一起討論著，有的人獨(dú)自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動(dòng)成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。

45、魯教版五年級(jí)上五單元作文：近視研究報(bào)告 一、問(wèn)題提出 眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。